Eigentlich ist es doch ganz einfach, oder? Der/die Anleitende macht vor, erklärt, fragt ab und wiederholt, die Schüler*innen hören zu und verstehen, worauf es ankommt. Der Alltag zeigt, dass es leider selten so reibungslos läuft: Oft überhören die Schüler*innen, was wichtig ist, vergessen Infos schnell wieder oder behalten nur das, was sie schon zu Beginn des Blockes wussten. Andere Schüler*innen erreicht man kaum und Aufforderungen, Erklärungen oder Ermahnungen scheinen an ihnen abzuprallen. Das alles kostet viel Kraft im anstrengenden Stationsalltag.
Damit Sie Ihre Energie gezielt und effektiv für die Betreuung der Schüler*innen einsetzen können, nehmen wir genauer unter die Lupe, wie Erklären, Zeigen und Feedback geben wirkungsvoll gestaltet werden können. Daneben werden wir den Blick auf die Dosierung und Auswahl der Informationen und auf verschiedene Formen und Funktionen von Feedback, Lob und Kritik richten, uns die Haltung der Schüler*innen ansehen und abschließen die Gestaltung des Transfers in den Anleitungsalltag gestalten.
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