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Inhalt: Schule ist einer der relevantesten Lebensbereiche von Heranwachsenden. Demzufolge zeigen sich dort viele Aspekte des Wohlbefindens, aber auch psychische Belastungen oder gar psychische Krisen von Kindern und Jugendlichen. Damit einhergehend können vielfältige Fragen auftreten: Was kann psychische Gesundheit von Heranwachsenden unterstützen? Ab wann haben die Herausforderungen einen Störungswert? Was sind Möglichkeiten zu helfen, aber auch Grenzen des schulischen Rahmens? Wo können Lehrkräfte und Schüler:innen weitere Hilfe bekommen?
In diesem Vortrag wird auf Aspekte der Prävention psychischer Gesundheit, auf einzelne psychische Erkrankungen und psychische Krisen sowie den Umgang damit eingegangen werden. Neben praktischen Erfahrungen geben aktuelle Studien aus Tübingen und nationale sowie internationale Ergebnisse dem Vortrag das Fundament.
Format: Im Anschluss an den Online-Vortrag wird es noch Zeit für Fragen und Austausch geben.
Die Referentin: 
Dr. Katharina Allgaier promovierte am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung und war eine der ersten Doktorand:innen im LEAD-Graduiertenkolleg. Nach ihrer Promotion verlagerte sie den Schwerpunkt ihrer wissenschaftlichen und praktischen Tätigkeit in den klinischen Bereich, behielt dabei jedoch stets den wichtigen Bezug zu Bildung und Schule bei. Heute arbeitet sie als Forschungsgruppenleiterin und Psychologische Psychotherapeutin in der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Sowohl wissenschaftlich als auch praktisch beschäftigt sie sich mit dem Auftreten, den Hintergründen und der Behandlung psychischer Krisen und psychiatrischer Notfälle im Kindes- und Jugendalter.
Dieser Vortrag wird im Rahmen des Kooperationsprogramms „Schule & Wissenschaft“ des LEAD Graduate School & Research Networks an der Universität Tübingen veranstaltet. Er richtet sich exklusiv an Schulleitungen und Lehrkräfte von LEAD-Partnerschulen sowie an LEAD-Partner:innen in Kultusverwaltung und Bildungsforschung. Die Teilnahme ist kostenfrei.