Im Schulalltag begegnen Fachpersonen immer wieder Situationen, in denen Kinder oder Eltern mit Widerstand reagieren. In dieser Weiterbildung entdecken die Teilnehmenden, wie sie solche Reaktionen auf Basis des Lösungsorientierten Ansatzes (LOA) nicht als Hindernis, sondern als wertvolle Hinweise verstehen können. Sie lernen, herausforderndes Verhalten differenziert zu deuten, Bedürfnisse hinter dem Widerstand zu erkennen und daraus konstruktive Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.

Im Zentrum steht der lösungsorientierte Umgang mit Regelverletzungen: Welche Bedeutung haben Regeln im pädagogischen Alltag? Wie wirken Strafen, und wann sind Konsequenzen hilfreich? Gemeinsam wird reflektiert, wie Fachpersonen klare Rahmen setzen und einfordern können, ohne in Machtkämpfe zu geraten. Dabei erfahren die Teilnehmenden, wie Reframing und neue Sichtweisen helfen, festgefahrene Situationen zu lösen, und wie sich ein professioneller Umgang mit Konflikten gestalten lässt.

Gleichzeitig stärkt die Weiterbildung das professionelle Selbstbewusstsein der Teilnehmenden: Sie klären ihre Rolle im erzieherischen Prozess, erweitern ihr Repertoire an praktischen Interventionen und üben einen ressourcenorientierten Umgang mit sich selbst – um in anspruchsvollen Situationen handlungsfähig und gelassen zu bleiben.

Der Referent Donat Rade verbindet langjährige Erfahrung aus Schule, Leitung und sozialpädagogischer Arbeit mit seiner Leidenschaft für lösungsorientiertes Handeln. Als Trainer, Coach und Autor („Widerstand und Kooperation“) unterstützt er Schulen und Teams in Entwicklungs- und Konfliktsituationen.