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VormittagPflichtfeld

Modul 1: Classroom-Management mit dem Fokus auf Unterrichtstörungen undherausforderndem Verhalten (Benjamin Weiß) ausgebucht Modul 2: Wo Fragen wachsen dürfen, öffnen sich Lernräume. (Judith Kappenstein) 3 verfügbar Modul 3: "Nicht schon wieder Gruppenarbeit!" - Kooperatives Lernen wirksam gestalten (Florian Offermann) 1 verfügbar Modul 4: Reinrufen, Schwätzchen halten und Briefchen schreiben: Es stört! - Intervention bei Unterrichtsstörungen (Robert Herold) ausgebucht Modul 5: Demokratisches Miteinander, Partizipation und Mitbestimmung inder Schule (Claudia Dürhager) 9 verfügbar Modul 6: KI erproben und reflektieren rund um das Lernen und Lehren (Nadja Biermeyer) 5 verfügbar Modul 7: Wie kann sinnvolle Diagnose und Differenzierung im Alltag gelingen?(Gunnar Schmidt) 10 verfügbar Modul 8: Auftreten als LehrkraftZur Bedeutung (körper-) sprachlicher Signale(Nicolai Hoffmann) 6 verfügbar

NachmittagPflichtfeld

Modul 1: Classroom-Management mit dem Fokus auf Unterrichtstörungen undherausforderndem Verhalten (Benjamin Weiß) ausgebucht Modul 2: Wo Fragen wachsen dürfen, öffnen sich Lernräume. (Judith Kappenstein) 9 verfügbar Modul 3: "Nicht schon wieder Gruppenarbeit!" - Kooperatives Lernen wirksam gestalten (Florian Offermann) 2 verfügbar Modul 4: Reinrufen, Schwätzchen halten und Briefchen schreiben: Es stört! - Intervention bei Unterrichtsstörungen (Robert Herold) 7 verfügbar Modul 5: Demokratisches Miteinander, Partizipation und Mitbestimmung inder Schule (Claudia Dürhager) 1 verfügbar Modul 6: KI erproben und reflektieren rund um das Lernen und Lehren (Nadja Biermeyer) 6 verfügbar Modul 7: Wie kann sinnvolle Diagnose und Differenzierung im Alltag gelingen?(Gunnar Schmidt) 8 verfügbar Modul 8: Auftreten als LehrkraftZur Bedeutung (körper-) sprachlicher Signale(Nicolai Hoffmann) 1 verfügbar

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