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In der Veranstaltung 'Mathematik am Schulanfang Teil 2 - Diagnose und Förderung' wollen wir an die letzte Veranstaltung anknüpfen und uns in der ersten Phase gegenseitig Best-Practice Beispiele zur Schulung der Vorläuferfähigkeiten und Basiskompetenzen aus den ersten Schultagen vorstellen. Im weiteren Verlauf werden wir uns mit Möglichkeiten der förderorientierten Diagnostik auseinandersetzen, um fehlende Verstehensgrundlagen systematisch aufzubauen. Dabei werden wir die überarbeitete Standortbestimmung von Födima vorstellen, die an allen Schulen bis zu den Herbstferien durchzuführen ist.
Die Veranstaltung richtet sich an alle Erstklasslehrer:innen und Fachkräfte in Multiprofessionellen Teams, die aktuell im ersten Jahrgang arbeiten.
