Rechenschwierigkeiten vermeiden - halbschriftlich Addieren und Subtrahieren​​​​​​​

Die verständnisbasierte Erarbeitung halbschriftlicher Rechenstrategien ist in der Grundschule für den weiteren Lernprozess, z.B. zur Erarbeitung der schrifltichen Algorithmen und dem Weg zum flexiblen Rechnen, von Bedeutung. 

Wir nehmen möglichst konkret in den Blick, wie Kinder im Unterricht der Klassen 2 und 3 dabei unterstützt werden können, verschiedene Vorgehensweisen zu entwickeln und dabei Zahl- und Aufgabenbeziehungen wahrzunehmen und zu nutzen. 

Zielgruppe: Lehr- und Förderkräfte der Klassen 2 und 3

Hinweis: Ehemalige Teilnehmende der Modul-Reihe "Rechenschwierigkeiten vermeiden" kennen die Inhalte dieses Termins bereits und sollten sich nur anmelden, wenn sie ihr Wissen dazu gerne auffrischen möchten.

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