Fortbildung „Multiperspektivierung durch Rollenkarten im digital gestützten Wirtschaftsplanspielunterricht“
Die Fortbildung behandelt die didaktische Reflexion und Erweiterung digitaler Planspiele im sozialwissenschaftlichen Unterricht, um Themen wie Arbeit, Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit multiperspektivisch aufzubereiten. Ziel ist es, Lehrkräften kritische Analyse und Anpassung von Simulationen zu ermöglichen, sodass Lernende ökonomische Modellierungen nicht unhinterfragt übernehmen, sondern differenziert reflektieren. Vorausgesetzt werden grundlegende Kenntnisse in ökonomischer oder sozialwissenschaftlicher Bildung, spezielle technische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt; Teilnahmebestätigungen werden von der Universität Bielefeld ausgestellt und sind im Rahmen der Lehrerfortbildung anerkannt. Für eventuelle Online-Phasen genügt der Zugang zu gängigen Webkonferenzsystemen, zusätzliche Programme werden nicht benötigt.
