Leitung: Dr. Armin Jentsch

In diesem Workshop wollen wir verstehen, wie menschliches Denken, Fühlen oder Verhalten messbar gemacht werden kann (z.B. mittels Fragebogen und Testverfahren). Wir behandeln zunächst grundlegende messtheoretische Begriffe (u.a. Item-Schwierigkeit und -Trennschärfe, Reliabilität) und statistische Kennwerte, mit Hilfe derer die Qualität pädagogisch-psychologischer Messungen üblicherweise beurteilt wird. Anhand eines Beispieldatensatzes aus PISA 2022 führen wir dann selbst Item- und Reliabilitätsanalysen in R durch. Im abschließenden Q&A-Teil diskutieren wir individuelle Fragen der Teilnehmenden zu geplanten Datenerhebungen, eigenen Datensätzen und ggf. fortgeschrittene Verfahren. Für den Workshop sind rudimentäre Kenntnisse in R notwendig, wie sie in einer Einführungsveranstaltung vermittelt werden (z. B. Datensätze und Pakete laden, Variablen auswählen, deskriptive Statistiken berechnen). Im Workshop wird es Gelegenheiten geben, die R-Kenntnisse aufzufrischen.

Organisatorische Hinweise: 

Bitte vorab die aktuelle Version von R und RStudio installieren. 
Der Workshop ist in Präsenz geplant; eine hybride Teilnahme ist jedoch möglich. Der Zoom-Link für eine Online-Teilnahme wird rechtzeitig zur Verfügung gestellt.