In dieser Veranstaltungsreihe beschäftigen wir uns in drei Modulen mit dem Thema "Austausch anregen" im (inklusiven) Mathematikunterricht.  Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler aller Leistungsniveaus zu unterstützen, ihre Gedanken klar zu kommunizieren und voneinander zu lernen.

In der 1. Veranstaltung "Sich verständlich machen" wird thematisiert, wie Kinder im mathematischen Gespräch von- und miteinander lernen können. Dabei werden die Hürden beleuchtet, die dazu führen, dass dialogische Lernumgebungen im Mathematikunterricht noch nicht allgegenwärtig sind.

Auch individualisierende Lernangebote können diesen Effekt verstärken, obwohl Lehrpläne betonen, dass individuelles Lernen und gemeinsames Lernen miteinander verbunden sein sollten.

Der 1. Mikro-Workshop möchte dafür sensibilisieren, dass es nicht ausreicht, nur substantielle Aufgabenformate bereitzustellen und Schülerinnen und Schüler zur Präsentation ihrer Entdeckungen aufzufordern. Vielmehr werden die benötigten Kompetenzen und Handlungsschritte thematisiert, die Schülerinnen und Schüler erst dazu befähigen, sich verständlich auszudrücken und im Dialog voneinander zu lernen.

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Modul 2 ("Andere verstehen") und Modul 3 ("Gespräche im Klassenverband") werden im kommenden Schuljahr 25/26 angeboten.