„Forschen heißt fragen: Sprach- und MINT-Bildung verknüpfen!“ Fachtag für pädagogische Fach- und Lehrkräfte

Info

Ablauf

08:30 Ankommen

09:00 Begrüßung

09:15 Vortrag

10:45 Pause

11:00 Übungen in 2 Gruppen

12:00 Mittagspause

13:00 Übungen in 2 Gruppen

14:00 Reflexion und Ausklang

15:00 Ende

Neugierig sein, Experimente wagen und zu neuen Erkenntnissen kommen, Fragen formulieren und Antworten verstehen können – die Entwicklung von wissenschaftlichem Denken und Sprachentwicklung sind eng miteinander verknüpft. Die Logopädin Veronika Meiwald vom Deutschen Bundesverband für Logopädie und Dr. Stephan Gühmann von der Stiftung Kinder forschen stellen in einem interaktiven Vortrag Grundprinzipien vor, die sowohl eine alltagsimplizite Sprachförderung als auch eine gute ko-konstruktive Begleitung beim Forschen umsetzbar machen. 

 Im auf den Vortrag folgenden Workshops vertiefen wir das Thema „Forschen heißt fragen“. Die Teilnehmenden beschäftigen sich dabei in erster Linie mit dem Grundprinzip „Fragen“. Sie reflektieren über verschiedene Kategorien von Fragen und erleben selbst, vor welchen Herausforderungen dabei sowohl die Fragenden als auch die Befragten stehen.

 Ziele der Veranstaltung

• Ihnen wird bewusst, dass MINT- und Sprachbildung nicht als getrennte „Silos“ zu betrachten sind, sondern äußerst sinnvoll gemeinsam und in Alltagssituationen gemeinsam gefördert werden können
• Sie wiederholen und vertiefen Kenntnisse von Grundprinzipien guter Lernbegleitung und reflektieren im Austausch mit Kolleg:innen, wie Ihnen als Lernbegleitung diese gemeinsame Stärkung von Sprach- und MINT-Kompetenzen konkret und praxisnah gelingt
• Sie sind motiviert, nach der Veranstaltung in Ihrem beruflichen Alltag darauf zu achten, wie Sie einige der besprochenen Grundprinzipien umsetzen

 Inhalte der Veranstaltung

In der Bildungsveranstaltung

• wiederholen Sie vertiefend Ihre Kenntnisse über gemeinsame Grundprinzipien guter Lernbegleitung in Sprach- und MINT-Bildung
• erfahren Sie, wie Sie die Kompetenzen von Lernenden in beiden Bildungsbereichen alltagsintegriert und parallel stärken
• setzen Sie sich mit Ihrer eigenen Fragetechnik auseinander und reflektieren durch einen Perspektivwechsel die Wirkung von Fragen verschiedener Kategorien
• tauschen Sie sich mit anderen pädagogischen Fach- und Lehrkräften über ihre Zukunftsbilder, Gedanken und Ideen aus
• erhalten Sie kostenfrei das Poster „Grundprinzipien“

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