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Montag 09:15 - 11:15Pflichtfeld

1. Lernhilfen mit QR-Codes (Fr. Skrip) 3 verfügbar 2.Das GRID-Modell - Ein mehrdimensionales Diagnose- und Förderkonzept(Dr. Edeltraud Hammes-Schmitz) 13 verfügbar 3. Neue Autorität in der Schule – Präsenz zeigen, Beziehung halten, Grenzen setzen(Anette Rogge) ausgebucht 4. Emotionalen und Verhaltensproblemen in der Schule begegnen(Lea Rogge) ausgebucht 5. Ich kann jetzt gerade nicht lernen, ich habe ...privat!"(Astrid Haack, Daniela Trepnau) 8 verfügbar 6. Eltern als Lernchancen nutzen(Herr Linke) 13 verfügbar 7. „Konzentration stärken durch Achtsamkeit – Lernbarrieren reduzieren“(Brenda Brown, Carola Hoff, Jessica Klewert) 8 verfügbar 8. Lesestrategien wirksam denken(Kerstin Beyreuther) 17 verfügbar 9. Sprachförderung im Mathematikunterricht(Brit Reinhardt) 18 verfügbar 10. Eigenständig werden (Catrin Kasten-Brüne, Ute Hübner) 13 verfügbar 11. Von Angesicht zu Angesicht, von Herz zu Herz – Beziehungsgestaltung ist die beste Entwick-lungsförderung (Herr Sprunk) 10 verfügbar 12. „Politische Bildung für alle“ (Felix Kaschubeck) 6 verfügbar 13. Lernbarrieren durch Migrations- und Fluchter-fahrungen (Herr Mühlbach) 17 verfügbar 14. Wenn Mäxchen Mätzchen macht. (Carsten Bienengräber)

Montag 12:00 - 14:00

1. Lernhilfen mit QR - Codes(Frau Skrip) 10 verfügbar 2. Neue Autorität in der Schule – Präsenz zeigen, Beziehung halten, Grenzen setzen(Anette Rogge) 1 verfügbar 3. Emotionalen und Verhaltenspro-blemen in der Schule begegnen(Lea Rogge) ausgebucht 4. „Rechts- und Handlungssicherheit bei Gewalt im schulischen Umfeld“ (Julia Rex. Polizei Abt. Prävention) ausgebucht 5. "Jede/r Schüler/in ist individuell“- Differenzierung im inklusiven Unterricht (Mareen Kretschmar) 2 verfügbar 6. Mit dem Struktur-Lege-Verfahren das Lernen bahnen (Kathrin Scheibe) 16 verfügbar 7. „Konzentration stärken durch Achtsamkeit – Lernbarrieren reduzieren“ (Brenda Brown, Carola Hoff, Jessica Klewert) 20 verfügbar 8. Lesestrategien wirksam denken (Kerstin Beyreuther) 11 verfügbar 9. Move to Learn - Lernbarrieren aktiv begegnen (Martin Voigt, Martin Wattenbach) 18 verfügbar 10. Eigenständig werden (Catrin Kasten-Brüne, Ute Hübner) 13 verfügbar 11. "Da stimmt was nicht... - vom Umgang mit Lernstörungen" (Julia Exner, Angelika Kluge) 15 verfügbar 12. „Politische Bildung für alle“ (Felix Kaschubeck) 9 verfügbar 13. "Verstehe ich dich eigentlich? -Lernbarrieren durch Migrations- und Fluchterfahrungen" (Jochen Mühlbach) 12 verfügbar 14. Sprachförderung im Mathematik-unterricht (Brit Reinhardt) 20 verfügbar 15. "Leichter gesagt als getan - Lernblockaden mit leichter/ einfacher Sprache umgehen" (Steffen Hofmann) 18 verfügbar Wenn Mäxchen Mätzchen macht. (Carsten Bienengräber)

Montag 14:30 - 16:30

1. Eltern als Lernchancen nutzen(Herr Linke) 2 verfügbar 2. Move to Learn - Lernbarrieren aktiv begegnen(Martin Voigt, Martin Wattenbach) 13 verfügbar 3. Mit dem Struktur-Lege-Verfahren das Lernen bahnen (Frau Scheibe) 18 verfügbar 4. Eigenständig werden (Catrin Kasten-Brüne, Ute Hübner) 9 verfügbar 5. Lernbarrieren durch Spielen einreißen (Herr Marckwardt) 21 verfügbar 6. Von Angesicht zu Angesicht, von Herz zu Herz – Beziehungsgestaltung ist die beste Entwicklungsförderung (Herr Sprunk) 11 verfügbar 7. "Da stimmt was nicht... - vom Umgang mit Lernstörungen" (Julia Exner, Angelika Kluge) 10 verfügbar 8. Ich kann jetzt gerade nicht lernen, ich habe ...privat!" (Astrid Haack, Daniela Trepnau) 22 verfügbar 9. Eigenständig werden (Catrin Kasten-Brüne, Ute Hübner) 13 verfügbar 10. „Das Zappelphilipp- Syndrom - von der unterstellten Unartigkeit zur anerkannten Krankheit“ (Frau Stoll) 2 verfügbar 11. „ActivInspire am digitalen whiteboard“ (Matthias Wolter) 4 verfügbar 12. "Hilfe, manche SuS in meinem Fachunterricht können nicht (richtig) lesen!?" (Diana Lau) 9 verfügbar 13. "Biologie lernbar machen – Lernbarrieren erkennen, verstehen und gezielt abbauen“ (Melanie Schrödter) ausgebucht 14. Mit SchülerInnen auf Augenhöhe ins Gespräch kommen, um Lernbarrieren aufzudecken (Anja Löffler) 7 verfügbar 15."Leichter gesagt als getan - Lernblockaden mit leichter/ einfacher Sprache umgehen" 15 verfügbar 16. Vom Material zum Lernarrangement – Lernbarrieren wahrnehmen und reduzieren in heterogenen Klassen der Sekundarstufe I (Marcella Isenmann)

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PZ Bernau
Hans-Wittwer-Straße 10
16321 Bernau bei Berlin
Deutschland

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52.705704, 13.541222

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23.02.2026

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Potsdam · Pädagogisches Zentrum Potsdam
10.03.2026

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Ludwigsfelde · Landesinstitut für Schule und Lehrkräftebildung
27.05.2026

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