Do 30.04.26, 12:00-13:30
Wie kann man die Grenze zwischen „links/rechts“ definieren? – Definitionskompetenz als Professionalitätsmerkmal
Florian Dobmeier (Universität Tübingen)
Jeden Tag sind wir mit Begriffen wie '‚politisch rechts/politisch links’ konfrontiert. Allerdings verschieben sich deren Bedeutungsvariationen im jeweiligen Sprachgebrauch, ja werden mitunter strategisch umdefiniert in hegemonial umstrittenen Feldern. Nimmt man an, dass Randmauern definierte und zu definierende Grenzen sind, muss man kompetent sein, ebendiese erkennen und bezeichnen, argumentativ aufbauen und gegen Kritik verteidigen zu können. Man muss also einigermaßen sattelfest sein im Gebrauch und Konfrontiertwerden mit Definitionen, um wortwörtlich seine Grenzen abstecken und auch über seine Grenzen (de fines) reden zu können. Für eine kritische Soziale Arbeit/Pädagogik stellt der Vortrag anhand konkreter Beispiele (Fall-Vignetten) Denkwerkzeuge aus der systemtheoretischen Analytik (Luhmann/Fuchs) und Kritischen Theorie (Adorno) bereit, die praxisfelderübergreifend am Material erprobt werden.
Die Veranstaltung findet im Rahmen der EN:DIRA-Ringvorlesung BRANDMAUERN & RANDMAUERN: Analyse, Kritik und Handlungsoptionen in Bildungspraxis, Erziehungswissenschaften und Sozialer Arbeit im SoSe2026 statt. Nähere Informationen zu EN:DIRA, Erziehungswissenschaftliches Netzwerk: Diskursintervention gegen Rechtsaußen sind auf der Website zu finden: https://endira.hypotheses.org/. Kontakt zur AG Veranstaltungen: veranstaltungen-endira@posteo.de.
Disclaimer: Die Veranstaltenden behalten sich vor, von ihrem Hausrecht Gebrauch zu machen und Personen, die rechtsextremen Parteien oder Organisationen angehören, der rechtsextremen Szene zuzuordnen sind oder bereits in der Vergangenheit durch rassistische, nationalistische, antisemitische oder sonstige menschenverachtende Äußerungen in Erscheinung getreten sind, den Zutritt zur Veranstaltung zu verwehren oder sie von dieser auszuschließen. Dies gilt auch für Personen, die versuchen die Veranstaltung absichtlich zu stören.
