MINT-Makers: Digitale Impulse für Lehrkräfte
Willkommen bei MINT-Makers, dem digitalen Impulsformat für Code Week und Make Your School-Lehrkräfte. Dieses einstündige Online-Format bietet praxisnahe Impulse, unterstützt den Austausch und fördert die Vernetzung zu den Themen Making & Hacking in Schule und Unterricht.
Unser Ziel ist es, Lehrkräfte mit wertvollen Hilfestellungen und innovativen Ideen zu versorgen, die sie direkt im Unterricht, in AGs oder im eigenen Makerspace umsetzen können. Die Themenpalette ist breit gefächert: Von der Einrichtung eines schulischen Makerspace, über Tipps & Tricks für Making & Hacking im Unterricht, bis hin zu inspirierenden Good-Practice-Beispielen.
Freue dich auf interaktive Sessions, in denen wir gemeinsam kreative Wege erkunden, um MINT-Bildung lebendig und spannend zu gestalten. Ob Anfänger*innen oder Fortgeschrittene – alle sind willkommen, ihre Fragen einzubringen und von den Erfahrungen anderer zu profitieren. Schließe dich unserer Community an und lass uns gemeinsam die Zukunft des Lernens gestalten – innovativ, kollaborativ und praxisnah.
Fokusthema 21. April: Future Skills sichtbar machen – Open Educational Badges im schulischen Making
Beim schulischen Making lernen Schüler*innen wichtige Future Skills – doch wie macht man eigentlich Kreativität, Problemlösungskompetenz und Tüftlergeist greifbar für Schüler*innen, Eltern und Betriebe?
Bei den MINT-Makers #10 geht es darum, wie informell erworbene Fähigkeiten durch Open Educational Badges (OEB) digital sichtbar und wertgeschätzt werden können. Dazu gibt es folgende Impulse:
- Theorie & System: Franziska Schmid (Gründerin mycelia) erklärt uns, wie das Badge-System funktioniert.
Praxis pur: Sören Wagner (Lehrkraft am Osterbek Gymnasium Hamburg) berichtet von seinen Erfahrungen beim Einsatz in der Schule: Mit seiner Kollegin Stefanie Mayet entwickelte er Selbstlernkurse über ein Lernmanagementsystem, anhand dessen Schüler*innen sich selbstständig die Grundlagen zur Projektplanung, Scratch, und dem MakeyMakey aneignen. In selbstorganisierten Teams haben die Schüler*innen dann kreative Lösungen für die Leitfrage „Welche Aufgaben können Roboter als Helfer für nachhaltige Energiegewinnung übernehmen?“ entwickelt– von Scratch-Spielen über Sensormessungen bis hin zu Lego-Robotern. Neben der Vorstellung dieses Projekts zeigt er uns, wie die vergebenen Badges bei den Kids für Motivation und Anerkennung sorgten.
Wir freuen uns auf deine Teilnahme!
