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Bionik: Abschauen ausdrücklich erlaubt!

Die Natur hat´s voll drauf - Du auch?


Was hat ein Knochen mit dem Eiffelturm zu tun und was macht eine Flosse in einer Robotikanlage?

In diesem Workshop kommst du diesen Fragen auf die Spur, darfst jede Menge abschauen und selbst bionische Erfindungen bauen! Du erfährst natürlich auch, was es mit dem Wort Bionik auf sich hat!


Achtung: Die Workshops sind zum Teil identisch. Sollten Sie Ihr Kind für mehrere unserer Veranstaltungen anmelden, achten Sie darauf, dass sich die Themen nicht doppeln. Beachten Sie bitte auch die Altersempfehlung weiter unten. Dieser Workshop hat bereits einmal an diesem Veranstaltungsort stattgefunden. Sehen Sie bitte von einer erneuten Anmeldung ab, für den Fall, dass Ihr Kind bereits einmal an diesem Workshop teilgenommen hat,


Termin: Mo 25.03.2024


Uhrzeit: 13:30 - 16:30 Uhr


Altersempfehlung: 9-12 Jahre


Veranstaltungsort:

Universität Augsburg, Gebäude U (Innocube)

DLR_School_Lab Uni Augsburg

Universitätsstr. 1a

86159 Augsburg

Nächstgelegene Straßenbahnhaltestellen: Linie 3: "Universität" oder "Berufsbildungswerk / Institut für Physik"


Kontakt:

kontakt@mintcluster4.de

Projektkoordination: Abteilung MINT_Bildung, AMU, Universität Augsburg


Hinweise zur Anmeldung:

Mit * gekennzeichnete Felder sind Pflichtfelder und müssen ausgefüllt werden.



Persönliche Angaben

Hier die Daten des Kindes eintragen und der/ des Erziehungsberechtigten eintragen. Aufgrund der Minderjährigkeit ist eine Anmeldung und Teilnahme nur mit Einverständnis eines/r Erziehungsberechtigten möglich. Für den weiteren Anmeldeprozess und im Falle eines Notfalls nehmen wir über diese Angaben Kontakt mit Ihnen auf.

Hinweise zur Verpflegung

Die Veranstaltung umfasst KEINE Verpflegung der Teilnehmenden. Die Verpflegung ist selbst mitzubringen. Am Veranstaltungsort besteht KEINE Möglichkeit Getränke oder Essen zu erwerben.

Sicherheitshinweise zur Laborumgebung

  • Schwangere haben keinen Zutritt zum Labor.
  • Festes Schuhwerk und lange Hosen sind unbedingt notwendig.
  • Offene Haare müssen zusammengebunden werden.
  • Künstliche bzw. besonders lange Fingernägel sind zu verweiden, ansonsten besteht erhöhte Verletzungsgefahr.

Allergien/ Erkrankungen

Sie können im folgenden Feld Anmerkungen bzgl. Erkrankungen, Allergien und besonderen Bedürfnissen Ihres Kindes machen. Dies hilft uns dabei, bedarfsgerecht planen und im Notfall richtig reagieren zu können.

Datenschutzhinweise

  1. Bezeichnung der Verarbeitungstätigkeit

Koordination des Anmeldeverfahren und der Durchführung von Experimentierworkshops.

  1. Name und Kontaktdaten des Verantwortlichen

Universität Augsburg, Universitätsstraße 2, 86159 Augsburg


  1. Kontaktdaten des Datenschutzbeauftragten

Prof. Dr. Ulrich M. Gassner, Universität Augsburg, Universitätsstraße 24, 86159 Augsburg, E-Mail: datenschutzbeauftragter@uni-augsburg.de, Tel. 0821/598-4600

  1. Zweck(e) und Rechtsgrundlage(n) der Verarbeitung

4.1 Zweck(e) der Verarbeitung:

Planung, Vorbereitung und Abwicklung von Workshops.

4.2 Rechtsgrundlage(n) der Verarbeitung

Ihre Daten werden auf der Grundlage von Art. 6 Abs. 1 UAbs. 1 Buchst. a DSGVO verarbeitet.

  1.  Dauer der Speicherung der personenbezogenen Daten

Projektende

  1. Betroffenenrechte

Ihnen stehen folgende Rechte zu:

  • Sie haben das Recht, Auskunft über die zu Ihrer Person gespeicherten Daten zu erhalten.
  • Sollten unrichtige personenbezogene Daten verarbeitet werden, steht Ihnen ein Recht auf Berichtigung zu.
  • Sie können unter bestimmten Voraussetzungen die Löschung oder Einschränkung der
  • Verarbeitung verlangen sowie Widerspruch gegen die Verarbeitung
  • Einlegen.
  • Ihnen steht grundsätzlich ein Recht auf Datenübertragbarkeit zu.
  • Weiterhin besteht ein Beschwerderecht beim Bayerischen Landesbeauftragten für den Datenschutz.
  1. Widerrufsrecht bei Einwilligung

Sie können Ihre Einwilligung jederzeit für die Zukunft widerrufen. Die Rechtmäßigkeit der
aufgrund der Einwilligung bis zum Widerruf erfolgten Datenverarbeitung wird dadurch nicht berührt.

Datenschutzerklärung


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