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Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Forschung. Diskurs. Perspektiven.
Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Deutschland hat in den letzten Jahren erhebliche Transformationsprozesse durchlaufen. Im Zuge der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ konnten an den 59 Projektstandorten wertvolle Entwicklungsvorhaben initiiert und weiterentwickelt werden. Parallel dazu, aber oftmals unabhängig vom Förderprogramm, besteht ein mehrperspektivisch angelegter und interdisziplinärer Forschungsdiskurs zu Fragen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, der in den vergangenen Jahren – nicht zuletzt aufgrund zunehmend empirisch ausgerichteter Forschungsarbeiten – an Intensität und Differenziertheit gewonnen hat.
Die Vortragsreihe „Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung“ fokussiert diesen nationalen und internationalen Forschungsdiskurs und lädt zur kritischen und zukunftsgewandten Diskussion von einschlägigen Themen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung ein. Dabei werden sowohl grundlegende als auch (hoch-)schuldidaktische und professionsbezogene Themen adressiert.
Die Fachgespräche richten sich an fachkundige Akteurinnen und Akteure sowie Forschende in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Angesprochen sind alle beteiligten Disziplinen der Bildungswissenschaften und der Fächer bzw. Fachdidaktiken sowie aller forschungsmethodologischen Zugänge.
Das kompakte Onlineformat der Veranstaltungsreihe sieht einen pointierten Hauptvortrag sowie kritisch-konstruktive Beiträge von critical friends und Forschenden der ‚next generation‘ vor. Das Publikum ist eingeladen, sich rege mit schriftlichen Beiträgen via Chat sowie mündlichen Nachfragen in den abschließenden Diskussionen zu beteiligen. Die Impulse von Referierenden und den critical friends (nicht die Diskussion) stehen anschließend auf dem YouTube-Kanal der Tübingen School of Education zur Verfügung. Die Veranstaltung bietet allen Interessierten die Möglichkeit, sich im Anschluss informell und fachkundig über eine interaktive Online-Plattform (wonder.me) auszutauschen.
Die Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung werden in Kooperation der Universitäten Dresden, Hannover, Münster und Tübingen durchgeführt.
Die Anmeldung zu den einzelnen Veranstaltungen im Vorfeld ist verpflichtend.
Veranstaltungsübersicht:
02.02.2022 - Universität Münster
Videos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Einsatzmöglichkeiten und Befunde am Beispiel von Trainings zum Umgang mit Unterrichtsstörungen
Zur Anmeldung »
Weitere Veranstaltungen (Die Anmeldung zu den weiteren Online-Sitzungen ist auf der Veranstaltungswebseite möglich):​​​​​​​
03.11.2021 - Universität Tübingen
Was bedeutet 'Qualität' in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Der Beitrag der Forschung zu möglichen Entwicklungen
08.12.2021 - Universität Hannover
Qualitätsoffensive Lehrerbildung 4.0? Wieviel Steuerungsprogramme braucht die Lehrerinnen- und Lehrerbildung?
12.01.2022 - Universität Dresden
‚Positive Vielfalt‘ oder ‚zufälliges Durcheinander‘? Schools of Education und Zentren für Lehrerbildung als intra- und interinstitutionelle Akteure in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
27.04.2022 - Universität Tübingen
Ungewissheit des pädagogischen Handelns als Herausforderung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Strukturtheoretische Perspektiven
18.05.2022 - Universität Hannover
Von den Basisdimensionen zu den handlungsnahen Kompetenzen - Welchen Beitrag leisten (Fach-) Didaktik und pädagogisch-psychologische Unterrichtsforschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung?
15.06.2022 - Universität Münster
Kompetente Lehrkräfte gewinnen und fördern: Was kann die Forschung dazu beitragen?
06.07.2022 - Universität Dresden
Lehrkräfteangebot und Lehrkräftebedarf. Rekrutierung - Studienerfolg - alternative Wege
