Anmeldung

Liebe Fach- und Leitungskräfte, 

wir laden Sie herzlich ein, an unserer neuen digitalen Veranstaltungsreihe #gemeinsamSTÄRKER - Impulse für Diversität und Demokratie in Kita und Hort im Rahmen des Programms "Diversität und Demokratie in Kindertageseinrichtungen stärken" teilzunehmen.

In Impuls- und Workshopformaten haben Sie die Gelegenheit, Aspekte diversitätssensibler und demokratischer Pädagogik kennenzulernen und mit Kolleg:innen, Expert:innen und uns ins Gespräch zu kommen. Profitieren Sie in einem moderierten Rahmen von den Lösungsideen und Strategien Ihrer Kolleg:innen. Lassen Sie sich inspirieren und probieren Sie Methoden und Übungen selbst aus.  

Die Veranstaltungen finden immer mittwochs von 15:00 - 17:00 Uhr online über Microsoft TEAMS statt. 


Melden Sie sich gern für eine oder mehrere der folgenden Veranstaltungen an:​​​​​​​​​​​​​​


29.05.2024 | Nr.12 - Kinderrechte im Alltag umsetzen. ​​​​​​​

Jedes einzelne Kind hat die gleichen Rechte, egal welche Herkunft, Geschlecht oder Hautfarbe es hat. Damit diese Rechte im Alltag eingehalten und umgesetzt werden, müssen Kinder ihre Rechte kennen. Wie können die Kinderrechte im Alltag vermittelt werden? Wie kann ein Projekt zu diesem Thema gestaltet sein? Und wie können wir sicherstellen, dass die Kinderrechte auch nach dem Projekt in den Einrichtungen gelebt werden?

Katja Langer-Bachmann- DeGeDe Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V.


12.06.2024 | Nr.13 - Wer bestimmt hier eigentlich? Beteiligung im Team begleiten

Wir sprechen viel darüber, was es heißt Kinder zu beteiligen. Doch wie sieht es mit den Erwachsenen aus?  Pädagogische Fachkräfte wollen sich als selbstwirksam erleben und ihre Ideen in den Kita-/ Hortalltag mit einbringen. Beteiligung im Team bedeutet, dass alle im Team wissen, wie und woran sie sich beteiligen können. Es bedeutet auch, klar zu kommunizieren, welche Möglichkeiten es für die Teammitglieder gibt sich zu beteiligen. UND es geht darum Beteiligung attraktiv zu machen, dass heißt Anreize zu schaffen für Beteiligung. Wir schauen uns an, wie das gelingen kann und welche Voraussetzungen es dafür braucht. Dabei gehen wir auch darauf ein, wie mögliche Hindernisse bzw.  Widerstände überwunden werden können.

Daniel Frömbgen- Kibiko- Kinder Bildung Konzepte


21.08.2024 |Nr.14 - Partizipation und Bekleidung

Gab es in deiner Kindheit ein Kleidungstück, dass du so gar nicht mochtest, aber trotzdem anziehen musstest? Die meisten erinnern sich an ein solches Kleidungsstück. Die Sachen waren zu eng, zu kratzig, zu warm. Kinder können nicht richtig beschreiben, was sie an dem Kleidungsstück nicht mochten, das Gefühl dieses Kleidungsstücks ist aber auch bei Erwachsenen immer noch präsent.  Wenn wir entscheiden, was Kinder anziehen, sprechen wir dem Kind die eigenen Empfindungen ab und sie verlernen ihrem eigenen Körpergefühl zu vertrauen. Wir bestimmen über das Kind, wenn wir nicht danach fragen, was das Kind gerade braucht oder warum es sich nicht anziehen will. Wir bestimmen, wann es zu warm oder zu kalt ist.  Wie unterstützen und begleiten wir die Kinder bei der Wahl ihrer Kleidung? Wir sprechen darüber, wie Kinder über ihre Kleidung selbst bestimmen können und wir dennoch unserem Schutzauftrag gerecht werden.

Kari Bischof-Schiefelbein


18.09.2024 | Nr.15 Gender in der frühen Bildung- Wie wirken sich stereotype Bilder aus?
Mädchen spielen mit Puppen und verkleiden sich gern als Prinzessinnen. Jungen möchten am liebsten den ganzen Tag toben und Fußball spielen. Diese stereotypen Bilder von  Kindern begegnen uns im pädagogischen Alltag.  Aber wie wirken sich diese Annahmen auf die Entwicklung der geschlechtlichen Identität von Kindern aus? Welche Möglichkeit haben Kinder sich gut zu entwickeln, wenn sie sich nicht als Junge oder Mädchen fühlen?

Das Handeln von pädagogischen Fachkräften spielt hierbei eine entscheidende Rolle. In der Veranstaltung wollen wir uns anschauen, wie geschlechtsstereotype Rollenbilder aufgebrochen werden können und pädagogische Fachkräfte geschlechtssensibel handeln, um Kinder dabei zu unterstützen sich frei zu entfalten.
Anna Kallage und Han Ott -Machtkritische Bildungsarbeit und Prozessbegleitung - Die Mücke (die-muecke.de)


23.10.2024 | Nr.16 Kinder betieligen: Wie die eigene Haltung dabei hilft

Die pädagogische Haltung bezieht sich auf die Grundüberzeugungen, Werte und Einstellungen, die pädagogische Fachkräfte in ihrer Arbeit mit Kindern leiten. Es umfasst die Art und Weise, wie sie Beziehungen aufbauen, Konflikte lösen, Entscheidungen treffen und Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen. In diesem Impuls gibt Daniela Zeidler vom DKSB Sachsen einen Überblick, wie sich der Haltungsbegriff zusammensetzt und wie pädagogische Fachkräfte ihre Haltung weiter entwickeln können. Wir schauen uns an, welche Auswirkung die eigene Haltung auf die Beteiligung von Kindern hat und welche kleinen Schritten möglich sind, um an der Haltung zu arbeiten und Kinder mehr zu beteiligen.

Daniela Zeidler Deutscher Kinderschutzbund Sachsen


27.11.2024 | Nr. 17 Vorurteilsbewusste Spielmaterialien und Kinderbücher

Die Spielmaterialien und Kinderbücher in der Kita sind wichtige Medien, denen Kinder Informationen über die Welt entnehmen. Auch darüber konstruieren sich Kinder ihr Bild von sich selbst und von anderen Menschen. In diesem Workshop werden die Teilnehmer*innen dazu angeregt, die vorhandenen Materialien aus der eigenen Praxis kritisch auf Einseitigkeiten und Stereotype zu überprüfen - anhand der Kriterien für die Auswahl von vorurteilsbewussten (Spiel-)Materialien der Fachstelle Kinderwelten. Darüber hinaus werden Spielzeuge und Kinderbücher vorgestellt, die eine inklusive und vorurteilsbewusste Arbeit in der Kita unterstützen

 Adalca Tomás / MA der Fachstelle Kinderwelten aus Berlin

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​​​​​​​​​​​​​​​​​​Gern nehmen wir auch Ihre Themen und Fragen in die inhaltliche Gestaltung der Veranstaltungsreihe auf. Bitte wenden Sie sich dazu an didekis@dkjs.de.

​​​​​​​​​​​​​​Die Teilnahme ist kostenfrei. ​​​​​​​

Teilnahmeberechtigt sind Fach- und Leitungskräfte aus sächsischen Kitas und Horten. ​​​​​​​

Den Zugang zur Online-Veranstaltung senden wir Ihnen ca. eine Woche vor dem Veranstaltungstermin zu.

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Teilnehmer:innen

Veranstaltungstermine

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