8. Arbeitstagung der DGfE AG Inklusionsforschung

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8. Arbeitstagung der DGfE AG Inklusionsforschung

Termin: 4. und 5. Juli 2025
Thema: „Inklusion und Exklusion an Orten des pädagogischen Handelns“

Ort: Universität Siegen, Campus Unteres Schloß, Unteres Schloß 3, 57072 Siegen

Die Teilnahmegebühren betragen für

	Professor:innen		160 Euro
	Wissenschaftliche Mitarbeiter:innen		110 Euro
	Studierende		60 Euro

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Tagungsprogramm

Freitag, 4. Juli 2025

11:00–12:00		Anmeldung und Ankommen
12:00–13:00		Begrüßung und Keynote I: Von der Krise zur Exotik des Alltags – Schulische Verortungen am Beispiel von Autismus (Andreas Köpfer)
13:15–15:15		Forschungswerkstätten (120 Minuten) Julia Friedrich: Der Kampf um den Verbleib im Ausbildungskontext – widerständige Solidarität zur Sicherung von Teilhabe?“ Magdalena Hartmann: Positionierungs und Hervorbringungspraktiken in der Qualifizierung für die pädagogische Arbeit mit Kindern – eine Forschungswerkstatt Judith Haase: Inklusion und Exklusion im Kinderschutz für Kinder mit Behinderungen Sylvia Nienhaus: Inklusion und Exklusion in Kindertageseinrichtungen und Offenen Ganztagsgrundschulen – Einblicke in ein laufendes Transferforschungsprojekt Birte Klingler, Daniela Molnar, Moritz Müller, Alica Strecker, Hanna Weinbach: Inklusion, Exklusion und die Re-/Produktion von Differenz an verschiedenen Orten sozialer Hilfen. Folgen von Teilhabeassistenz und Wohnungslosenhilfe Nils Schrewe, Tanja Sturm: Rekonstruktion von sowohl behindernden, als auch ermöglichenden Teilhabestrukturen während der Corona-Pandemie
15:15–15:45		Kaffeepause
15:45–16:45		Posterpräsentation SharyJasmin Abbassy: Orientierungen von Förderschullehrer*innen an Schulen mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung (SGE) im Hinblick auf die migrationsbedingte Heterogenität in ihrer Klasse Clarissa S. Becker: Inklusiver Übergang Schule-Beruf? Eine Analyse der Herstellung und Gestaltung von inklusiven Übergängen hinsichtlich der sonderpädagogischen Förderbedarfe Isabel Fischer: Momente kritischer politischer Bildung in Eingliederungshilfe und Selbstvertretung Antonia Vogt: Digitale Beratung als Ort pädagogischen Handelns: Zwischen niedrigschwelligem Zugang für und Exklusion von Menschen in psychosozialen Krisen Lea Wulf: Sozialpädagogische Familienhilfe als Ort der Aushandlung von Familienidentität
17:00–18:00		Themenforum I (60 Minuten) Einzelforum 1: Stefanie Albus, Bettina Ritter: Teilhabebarrieren in familienbezogenen Hilfen – Arme Familien zwischen Ein und Ausschließung Hannah Jestädt: Zum Verhältnis von Hilfe, Familie und Ländlichkeit – Rekonstruktiv-praxeologische Perspektiven auf Zugehörigkeit und Integration im Sozialraum im Rahmen der Sozialpädagogischen Familienhilfe Einzelforum 2: Markus Reimann: Hervorbringungsmodi von Differenz im Kontext der Bearbeitung und Bewertung von Aufgaben in der Kompetenzanalyse der Berufsorientierung Einzelforum 3: Stefanie Hoffmann: Ein und Ausschlüsse entlang der Kategorien soziale Herkunft und Geschlecht – Biographische (Mehr-)Arbeit von Wissenschaftlerinnen der ersten Generation zur Etablierung in Academia Imke Kollmer: „Als ich studiert hab, war das sehr üblich“ – Universitäres Lehren zwischen Nostalgie, Enttäuschung und Verachtung Einzelforum 4: Matthias Laub, Anna Fuchs, Tove Emmert: "Die sind ja gar nicht richtig behindert!" Chronisch suchtkranke Menschen als vergessene Adressat:innen kommunaler Inklusionsbemühungen Martin Kriemann: Was sich an Orten des pädagogischen Handelns im regionalen Strukturwandel wandelt? Inklusion und Exklusion in „entpädagogisierten Räumen“ Einzelforum 5: Stephanie Haupt: Inklusion und Exklusion in Partizipationsgelegenheiten im Kontext Ganztagsschule des Jugendalters Wiebke Maria Lohmann, Benjamin Möbus, Margit Stein: Inklusion oder Exklusion von Schüler:innen mit sonderpädagogischen Förderbedarfen an Schülervertretungsarbeit als gesellschaftlicher Ermöglichungsraum demokratischer Beteiligung Einzelforum 6: Sina Isabel Freund: Verstehen vs. stehen lassen: Zwischen Verständnis als Grundlage für Inklusion und dem Recht auf Undurchsichtigkeit Stefan Schuster: Inklusion als konkrete Utopie – Möglichkeiten und Grenzen einer Pädagogik der Ent-fremdung
18:15–19:15		Plenumsdiskussion Kerncurriculum Inklusion
19:30		Abendessen

Samstag, 5. Juli 2025

08:30–09:00		Ankommen
09:00–09:45		Keynote II: Inklusion als ästhetisches Prinzip – Kunstpädagogik als Ort des Ein- und Ausschlusses (Lena Marie Staab)
09:45–10:45		Round Table
10:45–11:00		Kaffeepause (inkl. kl. Imbiss)
11:00–12:00		Themenforum II (60 Minuten) Einzelforum 7 Annika Lang: Wohnraum zum Zuhause sein: Eine PhotovoiceStudie mit Bewohnerinnen mit intellektueller Beeinträchtigung und herausforderndem Verhalten in Intensivwohnangeboten Anna Hamer: Ambivalenzen pädagogischer Orte zwischen Aneignung und Gewalterfahrung. Intensivpädagogische Maßnahmen aus Perspektive ihrer Adressatinnen Einzelforum 8 Anke Redecker: Inklusionsherausforderungen und Lernortperspektiven im schulischen Interferenzbereich von geistiger Behinderung und Migrationsgeschichte. Exkursionen auf der Grundlage eines LiteraturReviews Ellen Kollender, Dorothee Schwendowius: Praktiken differenzieller Zuordnung und Verortung im Kontext aktueller Fluchtmigrationen aus der Ukraine – Analysen im schulischen Raum Einzelforum 9 Anneka Beck: Gut gemeint ist nicht immer gut gemacht. Exkludierende Inklusion im Kontext Grundschule Tanja Kinne, Sabine Gabriel: In und exklusionswirksame Differenzierungen im Kontext verkörperter pädagogischer Räume Einzelforum 10 Kristina Schmidt: Die sprachlichinteraktive Herstellung von Beteiligung als Herausforderung pädagogischen Handelns Manuel Theile, Albrecht Rohrmann: In- und Exklusion junger Menschen im Übergang von stationärer Kinder- und Jugendhilfe in Unterstützungssettings im Rahmen der Eingliederungshilfe im Erwachsenenalter Einzelforum 11 Olaf Dörner, Stefanie Hoffmann & Maria Graubner: Diversitätsverständnisse im Kontinuum zwischen Partikularisierung und Generalisierung – Das Merkmal sozialer Herkunft in der Inklusionsprogrammatik privater Hochschulen und Enaktierungspotentiale im Lehrhandeln Jonathan Klix: Vereinheitlichung von Verschiedenheit – Trilemmatische Perspektiven auf eine Pädagogik bei geistiger Behinderung Einzelforum 12 Jennifer Hübner: Offenheit, Einschluss, Inklusion? – "Pädagogische Sparsamkeit" als räumliches Handeln in der Offenen Kinder und Jugendarbeit Daniela Molnar, Eva Marr: Zwischenräume: Interdisziplinäre Kooperationen im Kontext der inklusionsorientierten Schule als Orte pädagogischen Handelns
12:15–13:45		Tagungsfazit, Abschlussdiskussion mit Tagungsrückblick und -ausblick (Verstetigungsfrage der AG Inklusionsforschung)
13:45		Ausgabe Lunchpakete

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Veranstaltungsort

Universität Siegen, Campus Unteres Schloss
US-C (Hörsaalzentrum)
Unteres Schloß 3
57072 Siegen
Deutschland

Koordinaten (Lat, Long):
50.873966, 8.022565

Karte anzeigen Routenplanung

Hinweise

Anfahrt mit dem Bus:

Am Hauptbahnhof Siegen überqueren Sie den Bahnhofsvorplatz und gehen folgend durch die Fußgängerzone (Bahnhofstraße) über den Platz Richtung Sieg (leicht nach links). Dann gehen Sie über die Siegbrücke Richtung Kölner Tor. Sie überqueren an der Ampel die Straße und gehen dann die Fußgängerzone (Kölner Straße) bergauf. Dieser Weg führt Sie an „Karstadt“ vorbei. Daran laufen Sie vorbei und gehen dann rechts über die Alte Poststraße zum Campus. Zum Unteren Schloss und den Gebäudeteilen US-A, US-B und US-C gelangen Sie, wenn Sie rechts in die Straße "Unteres Schloß" abbiegen. Zu den Gebäudeteilen US-D, US-E und US-F gelangen Sie, wenn Sie auf der Alten Postraße weitergehen, die Straße geht in die Kohlbettstraße über.

Anfahrt mit dem PKW:

Ausfahrt Siegen (Nr. 21) von der Autobahn A 45 auf HTS (B54 / B62) Richtung Siegen/Netphen bis zur Ausfahrt Siegen-Eintracht. Von dort auf Koblenzer Straße Richtung Unteres Schloss. Folgen Sie den Ausschilderungen der Parkmöglichkeiten.

Ausführliche Beschreibung der Anfahrt nach Siegen

Anschrift / Adresse für Navigationsgeräte:

Unteres Schloß 3
57072 Siegen

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