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Kategorie: Didaktik-Methodik
Ziele der Fortbildung:
• Personale und soziale Kompetenzen wie Selbstwahrnehmung, Empathie und Verantwortungsübernahme stärken
• Die Bedeutung von Regeln, Kooperation und respektvollem Miteinander für eine gelingende Gemeinschaft erfahrbar machen
• Reflexionsprozesse zu Gefühlen, Verhalten und Zusammenleben im Sinne humanistischer Werte anleiten
Du lernst ein dynamisches Konstruktionsspiel mit Bausteinen kennen, dessen Wirkung und Potential Du gleich zu Beginn der Fortbildung mit den anderen Teilnehmer:innen erfahren kannst. Die Gruppendynamik steuerst Du, in dem in aufeinanderfolgenden Leveln bewusst immer wieder die Rahmenbedingungen verändert werden. Die Schüler*innen erleben unmittelbar, wie Regeln, Rücksichtnahme und individuelle Beiträge die Klassenatmosphäre beeinflussen und übernehmen das Erfinden von Regeln zum Teil auch selbst, ähnlich wie in einem selbstbestimmten analogen Minecraft Spiel. Die zunächst stark handlungsorientierte Unterrichtsmethode regt die Wahrnehmung, Selbstreflexion und Perspektivübernahme an, während die zusammengetragenen Erkenntnisse in einem weiteren Schritt die Gestaltungsbasis für eine Klassenvereinbarung nach Bill Rogers (CRM) bilden. Grundlagenwissen und eine Anleitung werden an die Hand gegeben, wie auch Adaptionsmöglichkeiten an verschiedene Unterrichtsbedingungen bzw. niedrigschwellige Materialoptionen.Referentin: Franziska Ramin
Gebühr: 6,- €
Hinweis: Für Lehrkräfte in praktischer Ausbildung hat der Ausbildungsunterricht an den Schulen stets Vorrang. Eine Freistellung für Fortbildungen wird nicht erteilt. Die Teilnahme ist nur möglich, wenn kein Ausbildungsunterricht ausfällt.
