Liebe am Ganztag Interessierte,
Was sind die speziellen Herausforderungen von Schulen mit Ganztagsangeboten im ländlichen Raum? Oder anders gefragt: Wie gelingt es Schulen außerhalb der Großstädte, ein vielfältiges und qualitativ hochwertiges Angebotsportfolio zusammenzustellen und aufrechtzuerhalten?
Praxiseinblicke erhalten wir dieses Mal von 3 engagierten Menschen, die in 3 unterschiedlichen Rollen tagtäglich mit bzw. in Schulen mit Ganztagsangeboten im ländlichen Raum arbeiten.​​​​​​​
Wir laden Sie und gerne Ihre Kolleginnen und Kollegen herzlich ein!
Die Veranstaltung ist kostenfrei und für alle Interessierten zugänglich.
Top-Thema:
Ganztag im ländlichen Raum
PROGRAMM:
17:00 come together
17:05 News aus der Ganztagslandschaft
17:15 Top-Thema: Ganztag im ländlichen Raum
"Perspektive Land" ist ein Programm der DKJS, das vielfältige Angebote für Lehramts-Studierende zum Entdecken der sächsischen Schullandschaft außerhalb von Dresden und Leipzig bietet. So werden persönliche Kontakte und Anknüpfungspunkte etabliert, die dazu beitragen sollen, dass sich zukünftig wieder mehr junge Menschen für eine Tätigkeit an Schulen im ländlichen Raum entscheiden. Die Vielfalt und Qualität der Ganztagsangebote an diesen Schulen kann unmittelbar davon profitieren.
Paper.Plane rekrutiert, qualifiziert und vermittelt Lernbegleitungen für Schulen in ganz Sachsen. Diese kommen vor allem im Rahmen der Ganztagsangebote zum Einsatz, indem sie sich bspw. mit Nachhilfe, Sprachförderung, Medienkompetenzförderung oder MINT-Lernangeboten einbringen. Besonderen Wert legt das Paper.Plane-Programm darauf, dass auch Schulen außerhalb der Großstädte zum Zuge kommen, was u.a. durch einen Honorar-Zuschlag für die Lernbegleitungen im ländlichen Raum erreicht wird.
Schüler*innen die Teilnahme an Ganztagsangeboten zu ermöglichen, gelingt mit dem Zauberwort „Rhythmisierung“ des Schulalltages. Damit werden GTA zur Schatzkiste, in denen Schüler*innen Angebote für ihre Fähigkeiten und Talente finden und in welchen Angebote zu finden sind, die ergänzend zu Lehrplaninhalten und fördernd für die Persönlichkeitsentwicklung angelegt sind. Und das geht? Ja.
18:15 Zusammenfassung und Ausblick
18:30 Ende
