Anmeldung

34. TAG DER POLITISCHEN BILDUNG NIEDERSACHSEN
- FACHTAG DER DVPB -

Hinweis: Sollten Sie Lehrer_in in Niedersachsen sein, melden Sie sich bitte über das Niedersächsische LernCenter an:  https://nlc.info/app/edb/event/55554

Programm

09:00 - 09:30 Uhr

Anmeldung / Ankunft

09:30 - 10:00 Uhr

Begrüßung und Eröffnung

  • Michael Nagel (Zweiter Vorsitzender DVPB Nds.) &
    Dr. Moritz Peter Haarmann (Vorsitzender DVPB Nds.)

  • Anikó Glogowski-Merten (Direktorin LpB Niedersachsen)

  • Prof. Dr. Dirk Lange (Direktor Institut für Didaktik der Demokratie)

  • n.n. (Niedersächsisches Kultusministerium)

10:00 - 11:00 Uhr

Keynote I: Digitaler Kolonialismus: Wer zahlt den Preis für unseren Fortschitt?

  • Ingo Dachwitz (netzpolitik.org)

11:00 - 11:15 Uhr

Kaffeepause

11:15 - 12:45 Uhr

Workshops - Phase 1

12:45 - 13:45 Uhr 

Mittagspause

13:45 - 15:15 Uhr

Workshops - Phase 2

15:15 - 15:30 Uhr

Kaffeepause

15:30 - 16:15 Uhr

Keynote II: KI und Social Media: Herausforderungen und Aufgaben für die Politische Bildung

  • Prof. Dr. Inken Heldt (Universität Passau)

16:15 - 16:30 UhrTagungsabschluss


Hinweis: Sollten Sie Lehrer_in in Niedersachsen sein, melden Sie sich bitte über das Niedersächsische LernCenter an:  https://nlc.info/app/edb/event/55554


Workshops

Politische Bildung im undemokratischen Netz? Wie Big Tech digitale Räume prägt und wie wir damit umgehen können (Max Bömelburg | Konzeptwerk Neue Ökonomie e. V.)

Von den 100 meistgenutzten Webseiten weltweit wird nur eine nicht von einem profitorientierten Unternehmen betrieben. Dennoch wird das Internet häufig als öffentlicher Raum wahrgenommen.

Der Workshop beleuchtet, wie Big-Tech-Unternehmen digitale Räume prägen, welche Machtungleichgewichte dadurch entstehen und welche sozial-ökologischen Kosten die Digitalisierung mit sich bringt. Ausgehend von aktuellen Entwicklungen – etwa der offenen Unterstützung autoritärer und rechtspopulistischer Akteure durch einflussreiche Tech-Unternehmer – diskutieren wir, welche Herausforderungen sich daraus für die politische Bildung ergeben. Außerdem lernen die Teilnehmenden die Bildungsmaterialien des Konzeptwerks Neue Ökonomie endlich-wachstum.de kennen, die Anregungen für die Bildungsarbeit in diesem Bereich bieten.    


Digital Mitreden – Methoden für demokratische Medienbildung (Ronja Kiese I Arbeit und Leben Nds.)

Digitale Selbstbestimmung ist eine wichtige Voraussetzung demokratischer Teilhabe. Unser Ansatz zielt darauf ab, Teilhabe durch die Förderung von Medienkompetenz zu stärken. In diesem Workshop geben wir Einblicke in das Workshopkonzept „Digital Mitreden“ und stellen Methoden für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit vor. Im Mittelpunkt steht ein Zirkeltraining zu den Themen Datensicherheit, Algorithmen, Filterblasen und Deepfakes.


KI-Kompass-Workshop: KI & Nachhaltigkeit (Viviane Efert und N.N., Stiftung Leben & Umwelt/Heinrich-Böll-Stiftung Niedersachsen) 

Im Workshop spielen wir das Kartenspiel „KI-Kompass" und schlagen vor, wie es in eine Unterrichtseinheit oder einen Projekttag zur Bildung für Nachhaltigen Entwicklung (BNE) in der Sekundarstufe eingebettet werden kann. Dazu bringen wir eine Materialsammlung zum Thema KI & Nachhaltigkeit aus dem Heinrich-Böll-Stiftungsverbund mit, die im Unterricht, zur Vorbereitung oder als Ideenpool genutzt werden kann.


Unlearning Antifeminism on TikTok - Offene Bildungsmaterialien und Handlungsempfehlungen für die politische Medienbildung (Katrin Hünemörder | mediale pfade)

Im Workshop stellen wir forschungsbasierte pädagogische Ansätze und Methoden zur kritischen Auseinandersetzung mit antifeminististischen Inhalten auf Tiktok und verwandten Social-Media-Plattformen vor und probieren sie aus. Ziel des Methodensets ist es, junge Menschen zu befähigen, antifeministische Narrative zu erkennen, ihre Verbreitungsmechanismen zu verstehen und eigene Handlungsstrategien im digitalen Raum zu entwickeln. 


Unverpixelter Hass? Demokratische und anti-demokratische Entwicklungen im Gaming  (Mick Prinz I Amadeu-Antonio-Stiftung)

Gaming ist längst kein Randphänomen der Gesellschaft mehr. In etwa 58% der Deutschen spielen Computer- und Videospiele. Dabei steht längst nicht nur das eskapistische Zocken im Vordergrund – Kommunikation und Austausch über die verschiedensten Themen ist ebenfalls Teil von Ingame Chats und Gaming-Plattformen. Auch die extreme Rechte versucht zunehmen, diesen Diskursraum zu instrumentalisieren und nutzt das Kulturgut Games aus. 

 In dem Workshop gibt Mick Prinz einen Einblick in die Beschaffenheit der Gaming-Kultur und liefert Einblicke in die toxischen Bereichen der Videospiel-Welten. Dabei stehen Fragen im Vordergrund, wie wir mit jugendlichen Gamer*innen Hass begegnen können und wie wir die Chancen von Games besser in der Bildungsarbeit nutzen können


Künstliche Intelligenz und Demokratie – Chancen, Risiken und pädagogische Verantwortung (Sebastian Jacob & Lukas Fender)

Künstliche Intelligenz verändert rasant, wie wir kommunizieren, lernen und entscheiden. Dadurch beeinflussen sie grundlegend die Funktionsweisen und Funktionsfähigkeit demokratischer Prozesse. In einem Stationenlernen schauen wir uns zentrale Aspekte an:  Welche Chancen eröffnet KI für Teilhabe, politische Bildung und Inklusion? Und wo entstehen Risiken für Transparenz, Manipulationsanfälligkeit oder Diskriminierung?

Wer kommt?

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