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Viele Kinder in unseren Klassen sprechen kein Deutsch oder lernen es noch.
Was können wir im Lebenskundeunterricht tun, um einerseits diesen Defiziten zu begegnen, aber gleichzeitig auch unsere Inhalte zu vermitteln und zu bearbeiten?
Wenn wir reden, diskutieren, fragen und Aufgaben erledigen, brauchen wir die Wörter, die Sprache.
Wir können mit Bildern arbeiten, aber es hilft nur begrenzt. Wie können wir die Kinder und die Themen vorbereiten, damit genügend Wörter für das Verständnis und den Austausch zur Verfügung stehen?
In meiner Ausbildung „Deutsch als Zweitsprache“ habe ich mich mit verschiedenen Methoden zum Spracherwerb beschäftigt, von denen ich im Seminar einige vorstellen möchte.
Dabei geht es mir nicht darum, Sprachunterricht in Lebenskunde zu machen; vielmehr soll es um die Bereitstellung des ganz zielgerichteten Vokabulars für bestimmte Themen gehen, sodass die Kinder im jeweiligen Thema die Wörter, Wendungen und einfache Satz- und Fragestrukturen kennen, die sie brauchen, um mitreden zu können.
Ihr könnt diese Methoden nutzen und auf viele Themen anwenden. In dieser Fortbildung arbeiten wir zu einigen Themen exemplarisch.
Referentin: Yvonne Gerlach-Kampmann, Dipl.Päd., Lebenskundelehrerin und Dozentin für Humanistische Lebenskunde
Gebühr: 6,- €
