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Fehler gehören zum Lernprozess dazu und auch zwischenzeitliche Schwierigkeiten in einzelnen mathematischen Bereichen treten in mancher Lernbiographie auf, ohne dass direkt von Rechenschwierigkeiten gesprochen werden müsste.
Die Lernenden aber, die umfangreichere Probleme haben, mathematische Inhalte zu verstehen und deren Schwierigkeiten grundlegend sind und sich erheblich auf das mathematische Verständnis auswirken, sollten möglichst frühzeitig wahrgenommen und entsprechend unterstützt werden.
