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Wie spreche ich es an…?“
Gespräche mit Eltern in herausfordernden Situationen stellen eine zentrale und zugleich anspruchsvolle Aufgabe in der Kinder- und Jugendhilfe dar. Dabei sind sowohl eine reflektierte professionelle Haltung als auch eine klare, wertschätzende und transparente Gesprächsführung von besonderer Bedeutung – insbesondere dann, wenn Sorgen um das Wohl eines Kindes oder Jugendlichen thematisiert werden müssen.
Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe sowie Berufs- und Amtsgeheimnisträger sind nach § 8a SGB VIII bzw. § 4 KKG verpflichtet, gewichtige Anhaltspunkte für eine mögliche Gefährdung des Wohls eines Kindes oder Jugendlichen wahrzunehmen, diese mit dem betroffenen Kind bzw. Jugendlichen und den Sorgeberechtigten zu erörtern und – soweit erforderlich – auf die Inanspruchnahme geeigneter Hilfen hinzuwirken
Die Fortbildung setzt sich daher damit auseinander, wie solche Elterngespräche konstruktiv gestaltet werden können und wie es gelingen kann, Eltern notwendige Inhalte wertschätzend und transparent zu vermitteln und sie ggf. zur Inanspruchnahme notwendiger Hilfen zu motivieren.
Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Auseinandersetzung mit der eigenen Haltung sowie mit geeigneten Gesprächsstrategien für die Gestaltung solcher Elterngespräche.
Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, anhand eigener Fallbeispiele aus ihrem jeweiligen Arbeitsfeld Gesprächssituationen zu reflektieren, Vorgehensweisen zu diskutieren und konkrete Strategien zu erproben.
Zielgruppe:
Die Fortbildung richtet sich an Fachkräfte der Kinder-, Jugend-, Familien- und Gesundheitshilfe, an Lehrer:innen, Mitarbeiter:innen der Jobcenter sowie weitere interessierte Akteure:innen im Kinderschutz.
Eine Anerkennung als Lehrerfort– und Weiterbildung wurde beim pädagogischen Landesinstitut beantragt.
Veranstaltungsort
Café UrbanStaden 13
54439 Saarburg
Deutschland
Koordinaten (Lat, Long):
49.608105, 6.553213
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Hinweise
Hier können Sie Ihren Teilnehmern weitere Informationen zur Anreise oder zum Veranstaltungsort zur Verfügung stellen.
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