Netzwerkreihe "Förderorientierte Diagnostik 3/4" (Modul 1)
In Modul 1 steht die Diagnostik im Unterrichtsalltag im Mittelpunkt. Ihr setzt euch damit auseinander, wie ihr mit Standortbestimmungen und diagnostischen Basisaufgaben gezielt Einblicke in Lernstände, Verstehensgrundlagen und Schwierigkeiten von Kindern gewinnen könnt.
Ein besonderer Fokus liegt auf dem Prinzip der Durchgängigkeit: Mathematische Lernprozesse bauen langfristig aufeinander auf. Deshalb sollen nicht nur aktuelle Schwierigkeiten in Klasse 3/4 erkannt, sondern auch zugrunde liegende Verstehensgrundlagen aus früheren Lernprozessen mitgedacht werden.
Ihr lernt, Standortbestimmungen flexibel und unterrichtsnah einzusetzen, diagnostische Basisaufgaben gezielt auszuwählen und eine eigene Diagnostik für die Praxisphase zu planen.
Materialgrundlage bildet die neu verschickte Kartei "Födima 3/4".
Teilt mir in der Kommentarspalte gerne mit, falls die Veranstaltung bei euch stattfinden kann.
Der Rahmen des Netzwerktreffens bietet wie immer den praxisnahen Austausch mit Kolleg:innen und die Möglichkeit die neuen Materialien nach und nach zu erproben und in eurer Schule zu implementieren.
