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Wissenschaftsforschung zur Erwachsenenbildung - Perspektiven und Herausforderungen

Arbeitstagung der AG WiFoEB 

Wie lässt sich die Erwachsenenbildungswissenschaft unter den Bedingungen eines sich wandelnden Wissenschaftssystems neu beobachten, befragen und gemeinsam weiterdenken? Digitalisierung, neue Forschungsinfrastrukturen, Open Science, datenbasierte Forschungspraktiken, veränderte Förderlogiken sowie Anforderungen an Transparenz und gesellschaftliche Wirkung verändern die Bedingungen wissenschaftlicher Wissens- und Erkenntnisproduktion. Gleichzeitig stellen sich grundlegende Fragen nach der zukünftigen Entwicklung der Erwachsenenbildungswissenschaft: Wie verändert sich ihre Form der disziplinären Organisation? Wie wandeln sich ihre Institutionen, Professuren, epistemische Praktiken, wissenschaftliche Infrastrukturen, Qualifikationswege und Studiengänge? Und wie kann sie diese Entwicklungen wissenschaftlich reflektieren und zukunftsfähig gestalten?

Vor diesem Hintergrund lädt die AG Wissenschaftsforschung zur Erwachsenenbildung (T. Diederichs, M. Ebner v. Eschenbach, K. Hoenig, J. Schrader & J. Schwarz) am 24. und 25. September 2026 zur Arbeitstagung „Wissenschaftsforschung zur Erwachsenenbildung – Perspektiven und Herausforderungen“ an das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) nach Bonn ein. Die Tagung bietet Raum, um gemeinsam über aktuelle Entwicklungen, offene Fragen und zukünftige Perspektiven einer Wissenschaftsforschung zur Erwachsenenbildung nachzudenken.

Die Tagung versteht Wissenschaftsforschung als einen reflexiven Zugang zur Erwachsenenbildungswissenschaft. Im Mittelpunkt stehen nicht allein Forschungsergebnisse, sondern die Bedingungen, Formen und Wirkungen wissenschaftlicher Wissensproduktion. Diskutiert werden Fragen nach der disziplinären Selbstbeobachtung,etwa zur Entwicklung ihrer Professuren, den Potenzialen neuer Daten- und Forschungsinfrastrukturen sowie den Folgen aktueller Transformationsprozesse für Forschung, Lehre und wissenschaftliche Qualifizierung in der Erwachsenenbildung. Ebenso wird danach gefragt, welche Rolle wissenschaftliche Erkenntnisse für die Gestaltung von Wissenschaftspolitik, die Entwicklung der Disziplin und ihre Beziehungen zum Handlungsfeld der Erwachsenenbildung spielen können.

Die Beiträge der Tagung greifen diese Perspektiven aus unterschiedlichen Blickwinkeln auf. Sie reichen von disziplingeschichtlichen Analysen über metadatengestützte Auseinandersetzungen mit Fragen der Sichtbarkeit, Transparenz und Offenheit wissenschaftlicher Praxis bis hin zu internationalen Perspektiven auf die Erwachsenenbildungsforschung. Damit eröffnet die Tagung ein Forum, in dem theoretische, empirische, historische und internationale Zugänge miteinander ins Gespräch gebracht werden.

Ein besonderer Programmpunkt ist das Podium „Daten, Deutung, Entscheidung: Welche Rolle spielt Wissenschaftsforschung in der Erwachsenenbildung?“. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach den strukturellen Veränderungen des Wissenschaftssystems und ihren Folgen für die Erwachsenenbildung als Disziplin und Handlungsfeld. Diskutiert wird unter anderem, wie sich Forschungsschwerpunkte, institutionelle Rahmenbedingungen und Qualifizierungswege verändern, welche Orientierungsfunktion kann Wissenschaftsforschung in diesen Prozessen übernehmen? Welche Daten, Deutungen und Perspektiven braucht es, um disziplinäre Entwicklungen angemessen zu verstehen? Und welche Beiträge kann Wissenschaftsforschung für wissenschaftspolitische Entscheidungen sowie für die zukünftige Entwicklung der Erwachsenenbildungswissenschaft leisten?

Die Arbeitstagung versteht sich als Forum für den Austausch über aktuelle Entwicklungen und zukünftige Perspektiven einer Wissenschaftsforschung zur Erwachsenenbildung. Ziel ist es, unterschiedliche theoretische, empirische, historische und internationale Perspektiven miteinander ins Gespräch zu bringen und gemeinsam auszuloten, welchen Beitrag Wissenschaftsforschung für die Weiterentwicklung der Erwachsenenbildungswissenschaft leisten kann

Weitere Informationen zum Programm finden Sie hier: 

DGfE_Arbeitstagung_Programm_09.2026.pdf


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