Regionales Lab Gesunde und resiliente Führung

Info

Zu den Impulsgebenden: 

Katrin Aydeniz

ist Schulpsychologin in den Psychologischen Diensten der Stadt Solingen und ist dabei spezialisiert auf die "Betrachtung psychologischer Phänomene im Schulalltag". Freiberuflich ist sie Referentin zu den Themen "Psychologische Wirkfaktoren", "Psychologie im Alltag" und als Supervisorin tätig. Einer ihrer Arbeitsschwerpunkte ist die Entwicklung, Implementierung und Umsetzung "mentalisierungsbasierter Supervisionsgruppen in Schulen" (Projekt PH Ludwigsburg).

Carsten Fock

wuchs in Thüringen auf. 1988 floh er aus der DDR in die Bundesrepublik Deutschland, wo er eine Ausbildung zum Groß- und Außenhandelskaufmann absolvierte. Nach dem Besuch der Werkbund Werkstatt Nürnberg studierte er zunächst an der Kunsthochschule Kassel bei Alison Knowles und Rolf Lobeck und wechselte zu Per Kirkeby und Georg Herold an die Städelschule Frankfurt. Seit 2000 arbeitet er als freier Künstler, zunächst in Frankfurt, später in Berlin, Wien, Los Angeles, Paris, Kopenhagen, München, Salzburg. Fock erhielt zahlreiche Stipendien, darunter die Residenz im Centro Tedesco di Studi Veneziani, mehrfach Residency im Centro Cultural Andratx und in der Sammlung Lenikus Wien. Carsten Fock lebt und arbeitet in Bamberg und im dänischen Vejby.

GALERIE WOLFGANG JAHN | Ausstellung | Carsten Fock - Du bist zu high, ich bin zu down (galeriejahn.com)

Konstantin Adamoupolous

verantwortet seit Mai 2005 als Kurator das Brombacher Stipendienprogramm für den Kulturkreis der deutschen Wirtschaft im Bundesverband der Deutschen Industrie an der Universität Mannheim. www.konstantinadamopoulos.de

Zu den regionalen Labs

In den regionalen Labs bieten wir Schulleitungen unterschiedlicher Schularten und Schulaufsichten die Gelegenheit sich innovativ mit Führung zu beschäftigen und dazu auszutauschen. Nach einem Impuls haben Sie die Möglichkeit zum Austausch untereinander. Wir erhoffen uns auch Anregungen dazu, welche innovativen Angebote und Ansätze im Leaderhsip.SH zukünftig gebraucht werden. Die Zahl der Teilnehmenden ist begrenzt.

_{​​​​​​​}Mit dem LeadershipLab.SH als Experimentierraum erhalten Führungskräfte wie Schulleitungen und Schulaufsichten ergänzend zu bestehenden Regelangeboten des Landes nach agilen Grundsätzen ein zentrales und regionales Angebot. Innovative Settings mit spannenden Themen inspirieren und ermutigen. Wertschätzendes Ambiente würdigt die Arbeit in professioneller Führung.

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