Ressourcenorientierter Umgang mit traumatisierten Kindern und Familien
Traumatische Erfahrungen wie Verlust und Trennung, häusliche Gewalt, emotionaler und sexueller Missbrauch, medizinische Eingriffe sowie auch Krieg und Flucht können vielfältige Auswirkungen auf das Verhalten und die Entwicklung von Kindern haben, die im Kita-Alltag spürbar werden. Dies stellt Fachkräfte vor eine anspruchsvolle Aufgabe. Das Verhalten der Kinder ist oft schwer einzuordnen, sie brauchen mehr Aufmerksamkeit, Zuwendung und Zeit. Neben den Kindern sind häufig auch Eltern und Familien betroffen – sei es von traumatisierenden Ereignissen selbst oder von den Auswirkungen und Umständen der Traumatisierung des jeweiligen Kindes. Dies erschwert zusätzlich die Elternarbeit und legt eine intensive Betreuung und Begleitung der ganzen Familie nah. Auch die Abschätzung des Risikos einer möglichen Gefährdung des Kindeswohls und die eventuell notwendige Einleitung diesbezüglicher Schritte sind seelisch belastende Aufgaben für die pädagogische Fachkraft. Neben all den Anforderungen ist deshalb die Beachtung der eigenen Psychohygiene und Selbstfürsorge besonders wichtig.
Die Fortbildung vermittelt Basiswissen zu Auslösern und Anzeichen von Traumatisierungen. Es werden Möglichkeiten der Stabilisierung, Begleitung und Intervention erarbeitet und Grundlagen der traumapädagogischen Arbeit vermittelt. Die Teilnehmer*innen erlangen mehr Handlungssicherheit im Umgang mit traumatisierten Kindern und Familien. Darüber hinaus können sowohl die mittelfristigen Auswirkungen der Corona-Pandemie thematisiert werden als auch die Erfahrungen mit geflüchteten Kindern aus der Ukraine und ihren Familien – mit Raum für Beispiele aus dem pädagogischen Alltag und die Erörterung möglicher Hilfestellungen.
Seminarleitung: Ilse Roeder-Debus, Pädagogin M.A.,Verein Traumahilfe e.V.
Termin: 11.10. + 15.11.2023, 9:00-16:00 Uhr
Ort: LAG Seminarzentrum NeueRäume
