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Arbeiten in multiprofessionellen Teams bezeichnet die fachübergreifende Zusammenarbeit von Menschen aus unterschiedlichen beruflichen Disziplinen (z. B. Lehrkräfte, Sozialpädagog:innen, Therapeut:innen oder Pflegekräfte). Auch durch den Ausbau von Ganztagsschulen gewinnt dieses Thema an Bedeutung. Die Rolle von Lehrkräften verändert sich dahingehend, dass sie nicht mehr allein im Klassenraum stehen, sondern stärker mit weiterem pädagogischem Personal kooperieren. Dies gelingt an manchen Standorten besser als an anderen.

Diese Veranstaltung der Vortragsreihe "Fachdidaktiken im Spiegel lebenslangen Lernens" widmet sich u.a. den Fragen, welche Ziele mit der Einführung von Ganztagsschulen und multiprofessionelle Teams verfolgt werden und ob diese erreicht werden, genauso welche Erkenntnisse zu den Gelingensbedingungen vorliegen. Die fachdidaktische Reihe bietet zum einen eine Reflexion des Themas mit den Anwesenden, stellt ein universitäres Seminarkonzept vor, das in Kooperation mit der Pädagogischen Abteilung der Gießener Schulverwaltungsamt seit drei Jahren an der Justus-Liebig Universität durchgeführt wird, und diskutiert im Abschluss, welche Parallelen zu anderen multiprofessionellen Teams außerhalb von Ganztagsschulen gezogen werden können.  

Im abschließenden Austausch darf daher der Blick über die Schule hinausgehen: Welche Parallelen und Unterschiede zeigen sich in anderen pädagogischen Bereichen? Was können die verschiedenen Felder voneinander lernen? Und wie können unterschiedliche professionelle Perspektiven dazu beitragen, Bildungsprozesse gemeinsam erfolgreich zu gestalten?

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