JUA2025-09 Individualität als Maßstab kindlicher Entwicklung Entwicklungspsychologie für die Kita-Praxis

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Aus der Erfahrung heraus wissen wir, dass sich kindliche Entwicklungsverläufe deutlich unterscheiden und individuell sehr verschieden sind. Ist es in der Kita-Praxis so einfach oder doch kompliziert? Menschliche Entwicklung ist komplex und nicht wirklich vorhersehbar. Die Pädagogik orientiert sich bei der Betrachtung kindlicher Entwicklung an der sogenannten „normalen Entwicklung“, was häufig dazu führt, dass Kinder verglichen werden und Fachkräfte und Eltern unter Druck geraten.

In unserem Seminar fokussieren wir kindliche Entwicklung mit Blick auf das Konzept der psychischen Grundbedürfnisse. Die Verbindung von Theorie und Praxis hilft uns, Entwicklung als komplexes Geschehen zu betrachten, Kinder in ihren individuellen Kompetenzen zu stärken und in ihrer Entwicklung verstehend zu begleiten.

Ziele und Inhalte:

• Entwicklungspsychologische Grundlagen, Selbstbestimmungstheorie
• „Das kompetente Kind“, Erkenntnisse der Säuglingstheorie (D. Stern)
• Komplexität- und Wechselwirkungsmodelle von Entwicklung
• Bedeutung der Aktivität des Kindes und der Interaktion von Erwachsenem und Kind

Wir beschäftigen und reflektieren folgende Fragen / Aspekte:

• Was verstehen wir unter Entwicklung?
• Was sind wichtige Elemente für Entwicklung?
• Wie beeinflussen die Erwartungen der Erwachsenen die Entwicklung der Kinder?

Wie können wir Kinder mit unterschiedlichen Bedarfen im Kita-Alltag sinnvoll begleiten?