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Kategorie: Arbeitsorganisation, Themen/Inhalte, Didaktik-Methodik
Ziele der Fortbildung:
• Zu gleicher Themenstellung variierende Schwierigkeitsgrade oder Zusatzaufgaben erstellen können
• Möglichkeiten kennenlernen, den gleichen Inhalt über mehrere Zugänge erschließen zu lassen
• Den Wechsel zwischen gemeinsamen Phase sowie offenen und selbstgesteuerten Phasen mit differenzierten Lernangeboten gestalten können.
In Jül (und SAPh) stecken große Chancen, weil wir die Inhalte der HLK so aufbereiten, dass Kinder sie auf verschiedenen Niveaus und verschiedenen Handlungsmöglichkeiten ansprechen (multiperspektivischer Zugang) – z. B. visual, praktisch und sprachlich. Die Kinder unterschiedlicher Altersstufen arbeiten so gemeinsam an einem Thema und erfahren unterschiedliche Wege zur Erarbeitung.
Binnendifferenzierter Unterricht in Jül bedeutet, dass wir innerhalb einer heterogenen Lerngruppe unterschiedliche Zugänge, Aufgaben und Denkwege anbieten, sodass jedes Kind – unabhängig von Alter, Leistungsniveau und Lebenssituation – an den gleichen Lernzielen arbeiten und dabei Erfolgserlebnisse erfahren kann.
Im Seminar wollen wir Unterrichtseinheiten teilen, in den der binnendifferenzierte Unterricht gut funktioniert hat. Bitte bring ein bis zwei gute UEs mit. Kopien machen wir nach Anzahl der Teilnehmenden vor Ort.
Referentin: Heike Schmidt
Gebühr: 12,- €
Eine Unterrichtsbefreiung für diesen Tag beantragt ihr ggf. bitte vier Wochen vor dem Seminar bei der Schulorganisation. Bitte beachtet, dass ihr für dieses Halbjahr nur für ein Tagesseminar eine Freistellung bekommen könnt.
Hinweis: Für Lehrkräfte in praktischer Ausbildung hat der Ausbildungsunterricht an den Schulen stets Vorrang. Eine Freistellung für Fortbildungen wird nicht erteilt. Die Teilnahme ist nur möglich, wenn kein Ausbildungsunterricht ausfällt.
