JUA2025-03 Stärkung kindlicher Entwicklung – Entwicklungspsychologie für die pädagogische Praxis

Diese Fortbildung ist als Einstiegskurs für die Qualifikation zur Fachkraft zur Mitarbeit und für Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger konzipiert.

In dieser Fortbildung werden entwicklungspsychologische Grundlagen für die Jahre 0 bis 6 in den Mittelpunkt gestellt. Insbesondere Fragen der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung in Bezug auf die genannte Altersspanne werden genauer beleuchtet. Hierbei wird auch deutlich werden, dass sich die einzelnen Entwicklungsbereiche gegenseitig beeinflussen und damit nicht voneinander zu trennen sind.

Aber warum sollte man sich als pädagogische Fachkraft überhaupt mit entwicklungs-psychologischen Fragestellungen beschäftigen und was ist eigentlich Entwicklung? Gibt es so etwas wie eine "normale" Entwicklung? Und wie kann in diesem Zusammenhang ein verantwortungsvoller Umgang mit Entwicklungstabellen und Entwicklungsbögen aussehen? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigen wir uns in der Fortbildung.

Ziele und Inhalte:

• Entwicklungspsychologische Grundlagen, wie z.B.: Kognitive Entwicklung nach Piaget und Bindungstheorie nach Ainsworth
• Verstehen von Entwicklung als komplexes ineinandergreifendes Geschehen
• Entwicklung eines reflektierten Umgangs mit sog. "normaler Entwicklung“
• Beschäftigung mit der Rolle als Entwicklungsbegleitung, die die "Zone der nächsten Entwicklung" erkennen und einschätzen kann
• Auseinandersetzung mit gängigen Entwicklungstabellen und Beobachtungsverfahren
• Anerkennung der Wichtigkeit der Erfüllung psychischer Grundbedürfnisse nach Bindung, Kompetenz und Autonomie als Basis für gesunde Entwicklung
• Bildungsplan: Bild vom Kind, Moderation von Bildungs- und Erziehungsprozessen (Ko-Konstruktion, Scaffolding), Konsistenz in den Bildungs- und Erziehungszielen (starke Kinder Emotionalität)
• BEP-Lupen: Ko-Konstruktion, Lernunterstützung, Beobachten als Impulsgeber für die Entwicklung des Kindes, soziale und emotionale Kompetenzen

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