Info
ADHS ist eine andere Art, die Welt zu erleben und zu verarbeiten. In diesem Seminar tauchen wir in die Funktionsweise des ADHS-Gehirns ein: Wie „tickt“ es eigentlich? Welche neurobiologischen Mechanismen liegen den typischen Verhaltensweisen zugrunde? Warum reagieren Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit ADHS oder ADS oft so, wie sie es tun – und wie wirkt Medikation eigentlich? Wir beleuchten neurologische Hintergründe und deren Bedeutung für den pädagogischen und therapeutischen Alltag und richten einen sachlichen Blick auf die medikamentöse Behandlung. Kompensatorische Strategien und typische Bewältigungsmechanismen werden verständlich gemacht - ebenso wie die Bereiche, in denen Betroffene im Alltag besonders herausgefordert sind: Aufmerksamkeit, Konzentration, Struktur, Selbstorganisation und Impulskontrolle.
Ziel des Seminars ist es, ein tieferes Verständnis für die Funktionslogik von ADHS zu entwickeln. Denn wer versteht, warum Kinder und Jugendliche mit ADHS handeln, wie sie handeln, kann das eigene pädagogische oder therapeutische Handeln gezielter anpassen: weg von unrealistischen Erwartungen hin zu einem fördernden, ressourcenorientierten Umgang. So werden Wege eröffnet, Potenziale zu stärken statt zu bremsen – und Kinder mit ADHS wirklich in ihrer individuellen Entwicklung zu unterstützen.
Zielgruppe:
Fachpersonen
Referent:
Alexander Berndt, Erziehungsberatungsstelle Burgstraße
Seminarzeit:
jeweils 14.00–18.00 Uhr
Kosten:
175,00 Euro
Nach der Anmeldung erhalten Sie eine Rechnung an die im Anmeldeformular angegebene E-Mail Adresse.
