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In Krippen und Kindertagesstätten begleiten Fachkräfte zunehmend Kinder mit bewilligten Integrationsplätzen. Im Rahmen des Integrationsverfahrens sind sie gefordert, Entwicklungsprozesse differenziert zu beobachten, Entwicklungsziele zu formulieren und diese im pädagogischen Alltag gezielt umzusetzen. Gleichzeitig erleben Fachkräfte Situationen, in denen sie sich durch das Verhalten einzelner Kinder verunsichert oder herausgefordert fühlen. Dieses Seminar verbindet beides: Es bietet Raum für konkrete Fallbesprechungen aus der Praxis der Teilnehmenden und vermittelt Methoden der kollegialen Fallberatung. Gemeinsam richten wir den Blick auf kindliche Entwicklung, um Verhalten besser zu verstehen und daraus tragfähige und realistische Entwicklungsziele („kleine Schritte“) abzuleiten. Ein besonderer Fokus liegt darauf, wie Entwicklungsziele im Rahmen von Integrationsmaßnahmen alltagsnah und wirksam umgesetzt werden können. Das Seminar schafft einen geschützten Rahmen für Austausch, Reflexion und gegenseitige Unterstützung – mit dem Ziel, mehr Sicherheit und Handlungskompetenz zu gewinnen. Im Mittelpunkt stehen konkrete Fallbeispiele aus der Praxis der Teilnehmenden. Anhand dieser werden Methoden der kollegialen Fallberatung angewendet. Ziele und Inhalte:
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